近日，第22届中国女子数学奥林匹克(CGMO)在厦门大学附属实验中学落下帷幕。南京外国语学校高二学生于清阅成功将金牌收入囊中。学霸有哪些学习秘诀？扬子晚报/紫牛新闻记者对她进行了采访。
见习记者 顾茜敏 扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖 摄像 高一鑫
“金句”不断 金牌得主直言“学习也可以很好玩！”
第22届中国女子数学奥林匹克(CGMO)共有来自境内外的36支代表队、143名选手参加。经过2天的竞赛测试，来自南京外国语学校的高二学生于清阅成功斩获金牌。
“学习为什么一定很痛苦呢？”“思考本身也是一种乐趣！”“每个人的学习方法不一样，我从来不用错题集。”眼前这位竞赛“牛娃”有些与众不同，时不时冒出的金句总给人惊喜。
于清阅介绍，自己从小就与奥数结缘，在南外就读初中时，已经参加过不少数学竞赛。在她看来，好成绩的获得与“努力”二字密不可分。“这是一个长期累积的过程，我们学校竞赛培养的系统比较完善和成熟。从初二一直到高中，竞赛的培养模式是连贯的，不会出现因为不了解竞赛模式而浪费备赛时间，或者重新来过、在进度上有重叠的情况。”
于清阅说，数学竞赛对于思考的要求非常高。“我们一场比赛的时间是4小时，看起来好像很长，但实际并不长，甚至对我来说还不够用。因为当真正思考起来，时间会过得很快。而等最后解答出来了，就会很有成就感，也感到很好玩。”
经验分享：
反思和讨论很重要！
关于实战经验分享，于清阅特别强调了“反思”二字。“做完题后我总会去思考一下‘这道题为什么应该这样去思考’，这也是数学竞赛带给我的经验。将这样的思考状态贯彻到学习中，学习也会变得很高效。”与此同时，于清阅也强调了与同学交流探讨的必要性。“我从来不做错题集，每个人有适合每个人的学习方法。在我看来，很多做题灵感、方法很难真正写下来，但是讨论交流很重要，思想碰撞的时候，这些金点子会比较容易被理解。”
作为于清阅的班主任兼数学老师，以及本届中国女子数学奥林匹克江苏队的领队老师，王瑶老师告诉记者，她眼中的于清阅是一个全面发展的女孩。“除了学习，于清阅对很多活动都感兴趣，比如说体育、辩论、演讲，以及英语活动等等。在南外的平台上，她把学校的各种资源都利用了起来，然后融合得特别好，是一个学科发展比较均衡、综合素质强的孩子。”
最后，活泼爱笑的于清阅说道：“学习不一定很痛苦！每个人喜欢的东西不一样，我只是碰巧喜欢数学而已。而且数学竞赛益处多多，让人能够静下心来思考，这种思考能力十分重要。”
探索初高中数学一体化课程体系 南外贯通式培养效果显著
南京外国语学校数学竞赛总教练黄志军介绍，结合南外初、高中六年一贯制的办学模式，学校积极探索初高中数学一体化的课程体系，形成了围绕课堂教学的课标体系及对学有余力的优秀学生的校本体系。“我校会在初二年级的春季学期，进行一次选拔考试，把数学能力突出的同学选拔出来，让他们参与到高中的竞赛学习中去。实践证明，这种贯通式的培养模式，效果显著。以丁力煌、戴江齐（两位同学均获 CMO、罗马尼亚大师赛满分）等为代表的同学，均是从初中就进入到了深层次数学的学习中，进而在全国数学联赛中取得了出色的成绩，自身的数学创新能力得到了很好的培养和提升。”
近年来，南外在各类数学竞赛中获得优异成绩。2019年，在全国数学联赛中，南外有9人获得全国一等奖，6人进入江苏省省队，1人入选国家集训队。
2020年，南外有7人获得全国一等奖，5人进入江苏省省队，3人入选国家集训队，周乐琪同学获中国女子数学奥赛金牌，李颖同学获2020丘成桐中学科学奖（数学）铜奖。
2021年，南外有6人获得全国一等奖，4人进入江苏省省队，3人入选国家集训队，戴江齐同学获第13届罗马尼亚大师赛金牌（全球第一），刘方涵同学、李浩铖同学分别入围2021、2022年清华大学丘成桐领军人才培养计划，一支队伍入围2021丘成桐中学科学奖（数学）决赛。
2022年，在全国数学联赛中，南外有 6人进入江苏省省队，其中高二年级赵鸿彦获金牌，高一年级贾雨琪获银牌，他们均获得清华大学求真书院（丘班）资格。
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