[教育投入与支出] 2004年，全省地方教育经费总支出达到92.08亿元，地方财政性教育经费达到65.64亿元；分别比上年增长14.13%，13.68%。省属普通高等学校的财政预算经费达到6.68亿元。地方财政性教育经费占国内生产总值的比例达4.26%，达到了《中国教育改革与发展纲要》提出的目标，较好地支撑了全省各级各类教育的发展。
[教育项目建设] 2004年，“西部地区农村寄宿制学校建设工程”正式启动实施，国家2004年至2007年安排甘肃省工程专项8亿元；2004年国家安排甘肃省工程专项2.5亿元，部分项目已经启动。列入国家一期中小学危房改造工程的306所项目学校，301所已竣工交付使用；二期“义教工程”2001年至2004年的各项工程任务超额完成，项目实施期间,共改扩建学校381所，完成土建面积51万平方米，培训校长、教师17988人，配备课桌椅13.9万单人套，配备信息技术教育设备2403套，资助贫困学生77353人。中欧甘肃基础教育项目为全省35个项目县建立了688个教师学习资源中心，为中小学配备课外读物712套，培训教育管理人员、中小学校长、教师1.74万名。中英甘肃基础教育项目建设任务基本完成，共建设校舍2356.77平方米，配置课桌凳6530套、配发中小学图书21.5万册、仪器设备1582套，配发各类体育器材2.23万件，培训教师3000多人。教育部安排甘肃省第十八批邵逸夫赠款1380万元，大部分项目学校已建成交付使用。王永庆先生援款1200万元建设的30所小学已完成主体建设和各项配套设施建设。筹措经费1.2亿元，设立并实施已“普九”贫困县农村初中学校建设项目。普通高中建设项目全面展开, 17所项目学校已完成了计划建设任务。深圳-甘肃助学基金今年共产生利息400万元，已资助中小学贫困生1万多人，大学生1200人。世界银行贷款、英国政府赠款西部地区基础教育发展等项目也顺利推进。
[农村教育] 为了贯彻落实全国农村教育工作会议精神，省政府组织召开了全省农村教育工作会议，制定出台了《甘肃人民政府贯彻〈国务院关于进一步加强农村教育工作的决定〉的实施意见》，从“两基”攻坚、农村教育综合改革、现代远程教育、农村中小学人事制度改革、义务教育管理体制和经费保障机制等方面提出了全省农村教育发展的总体目标和深化改革、促进农村教育发展的一系列政策措施。各地认真落实全省农村教育工作会议精神，研究制定了符合本地区实际的贯彻意见，积极探索农村教育发展的新思路、新措施，农村教育进一步加强。
[依法治教] 启动了《甘肃省实施〈民办教育促进法〉办法》、《甘肃省实施〈国家通用语言文字法〉办法》的调研、起草工作，完成了《甘肃省实施〈职业教育法〉办法》的上报工作。加大法制宣传教育力度，对新颁布的《行政许可法》和《民办教育促进法实施条例》进行了深入学习和研讨，并对教育行政部门和相关学校的负责人进行了专门培训，干部职工法制意识增强。大力推进依法治校工作，积极开展依法治校示范校创建活动。深化行政审批制度改革，对教育法规文件和行政审批项目进行了全面清理，先后分4批共取消教育行政审批项目43项，行政行为得以有效规范。
[治理教育乱收费] 继续加大教育乱收费整治工作力度。2004年，共查处义务教育阶段学校乱收费问题65个，涉及金额45.72万元；查处违反公办高中择校生“三限”政策问题5个，涉及金额7.86万元；查处高等学校乱收费问题3个，涉及金额77.48万元；查处截留、挪用、挤占、平调教育经费问题4个，涉及金额5.4万元；制止强行征订教辅材料和降低教材价格，减轻学生经济负担374.44万元；向学生退还各种乱收费总金额115.81万元；35人受到了党纪政纪处分和组织处理。通过强有力的整治，教育乱收费现象得以遏制，收费行为进一步规范。认真查处招生考试中的典型案件，并进行了严肃处理。共查出普通高校招生考试、成人考试和自学考试违纪考生1404人，根据情节轻重给予了不同程度的处理。
[教育审计] 不断加强教育系统预算内外收支、高校预算执行、直属单位财务收支、学校资产合并、基建工程、干部离任等方面的监督管理和审计工作。2004年共完成审计项目14项，审计总金额6.26亿元，查出违纪违规资金495万元。制定下发了《省级教育事业单位国有资产管理实施办法》，对全省教育系统国有资产管理工作提出了规范性要求。
[民族教育] 2004年初，省政府召开了全省民族教育工作会议，印发了《关于加快发展民族教育的意见》，设立了民族教育专项经费，民族教育上升到一个新的水平。天祝县、永靖县实现“两基”后，全省民族地区实现“两基”的县累计达到6个，人口覆盖率达到22.16％。天祝藏族自治县“两基”目标的实现，是甘肃省藏族聚居区域整县实现“两基”零的突破，标志着甘肃省藏区基础教育由“普初”迈向了“普九”的新阶段。继续加大少数民族人才培养力度，内蒙古、新疆自治区和青海省为甘肃省培养了用少数民族语文授课的本科生和高中理科教师20名。落实了天津师范大学为甘肃省18个干旱贫困县和少数民族县定向培养本科生36名的招生任务。完成了中央民族大学附属中学、西北师范大学附属中学和省属七所重点中学高中民族班的招生工作，共招生200名。
[教育信息化建设] 以教育信息化建设为载体，促进优质教育资源共享。截至2004年底，全省中小学校共有计算机 13.43万台，高中、初中和小学的生机比分别为11.35:1、39.7:1和 55.93:1；共有信息技术课专任教师3439名。全省734所中小学建成了校园网，其中农村中小学531所。天水、庆阳、武威和甘南4个市州级教育城域网动工始建；张掖市临泽县率先建成了全省第一个地面网络全面覆盖所有农村中小学的县级教育城域网。全省3000多个卫星接收小站的加密改造工作基本完成，为进一步实施现代远程教育奠定了基础。正式启动实施了国家农村中小学现代远程教育工程试点项目，2004年全省项目总投入1.04亿元，共为农村中小学配备教学光盘播放点482个，卫星教学收视点2625个，计算机教室405个。6月，教育部在甘肃省天水召开了全国农村中小学现代远程教育工程试点工作现场会。
[体育、卫生与国防教育] 在第七届大学生运动会上，甘肃省选手获3金、4银、4铜，取得了总分位居全国第十四位的历史最好成绩。在2004年世界中学生越野锦标赛中，由兰州六中组成的中国中学生男子代表队荣获男子团体总分第三名。在全国中学生越野锦标赛中，甘肃省代表队荣获男子团体冠军，女子团体第四名的好成绩。学校食堂和饮水设施改造项目在全省14个市、州的122所农村中小学开始实施。及时妥善处理了多起学校突发公共卫生事件，保证了师生的身体健康和正常的教学秩序。首次进行了全省部分高校、中学和中专学校学生军训成果检阅，推动了国防教育的深入开展。
[教育督导评估] 加大督导评估力度，促进事业健康发展。省政府下发了《关于对县级人民政府教育工作进行督导评估的通知》，教育厅制定了评估指标，并结合“两基”验收，对全省14个县区政府的教育工作进行了督导评估。深入开展“两基”督查指导和年检复查工作，坚持“不走大路走小路、不走油路走土路、不走熟路走生路”，帮助最边远和最需要指导的地方解决实际问题和困难，推动了“两基”任务的如期完成和“两基”质量水平的巩固提高。
[教育交流与合作] 继续组织实施“西部人才培养特别项目”和“国家双边协议项目”，共确定公派出国留学生145名，是历史上公派出国人数最多的一次。利用“春晖计划”项目引进国外优秀留学人员30多人，与省高等学校、科研院所签署合作项目140多项，其中46个项目获教育部支持经费153万元。2004年，美中友好志愿者等4个项目和机构共向全省派遣志愿者42名，节约聘请经费约135万元。全省新增聘请外国文教专家单位9个，累计达到76个。全年共派出出国团组9个，派出人员87人,出国团组较好地完成了考察任务。
[语言文字工作] 以第七届“推普周”为契机，对《国家通用语言文字法》进行了深入学习和广泛宣传。以兰州市为中心，全面展开城市语言文字评估工作。在做好师范生和教师普通话水平测试工作的基础上，积极拓展普通话水平测试工作新领域，启动了党政机关公务员和窗口行业从业人员普通话水平测试工作。2004年接受普通话水平测试的各类人员达62515人，累计达到279080人。加快语言文字信息化建设步伐，努力办好语言文字网站，8月，全国语言文字网站建设与管理汇报交流会在甘肃省召开。
基础教育
[综述] 截至2004年底，全省共有幼儿园2377所，在园（班）幼儿35.07万人；小学15347所，在校生315.56万人；普通初中1584所，在校生134.5万人。小学适龄儿童少年入学率达到98.27％，比上年提高了0.28个百分点；小学生辍学率为2.66％，比上年降低了0.14个百分点；小学毕业生升入普通初中的升学率达到96.36%，比上年提高了2.26个百分点；普通初中学生年辍学率为2.42%，比上年降低了0.78个百分点。
[未成年人思想道德建设] 认真学习贯彻中共中央、国务院和省委、省政府关于加强和改进未成年人思想道德建设的文件精神，制定下发了《关于贯彻落实省委省政府〈关于组织实施“甘肃省未成年人健康成长行动计划”的意见〉的实施意见》、《关于在全省中小学开展弘扬和培育民族精神月宣传教育活动的通知》、《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》、《关于在全省中小学校开展“远离不良文化、告别不良读物”活动的紧急通知》等一系列加强和改进未成年人思想道德建设的文件，举办了全省“加强和改进未成年人思想道德建设工作”教育局长培训班，在全省教育系统深入开展以加强和改进青少年学生思想道德建设工作为重点的教育思想大讨论。各地、各学校积极开展了弘扬和培育民族精神教育、行为规范养成教育、诚信教育、远离不良文化、告别不良读物等活动，取得了良好效果。
[“两基”工作] 省政府召开了全省“两基”攻坚工作会议，印发了《甘肃省“两基”攻坚实施计划（2004-2007）》。省教育厅继续按“宣传、组织、扶持、考核”的八字方针积极推进“两基”攻坚，对未实现“两基”的地区实行分片包干，责任到人；机关各处室、各高等学校、厅直各单位“三位一体”面向基层，对在2007年前实现“两基”的18个攻坚县进行结对帮扶,“两基”攻坚工作力度明显加大。天祝、永靖、清水3县按计划如期完成了“两基”任务，全省实现“两基”的县达到64个，人口覆盖率达到79.29%。与此同时，各地采取强力措施，保入学，控辍学，“两基”成果不断得到巩固提高。
[高中教育] 根据人民群众对高中教育需求比较强烈的实际，明确提出了不断扩大高中阶段教育规模和壮大优质教育资源，在县城和经济比较发达的乡镇优先发展高中教育的发展思路。各地认真贯彻全省高中建设现场会和《关于加快高中教育改革与发展的意见》，积极落实这一发展思路，大力改善办学条件，提高教育教学质量。10月份，经过专家组评估验收，会宁县一中、白银市一中、泾川县一中、敦煌中学、嘉峪关一中、金昌一中、张掖中学、高台一中、兰州西北中学、榆中一中、定西市一中、白银公司一中等12所学校被确定为第三批省级示范性普通高中。截至2004年底，全省共有普通高中470所,比上年增加17所,在校生49.96万人,比上年增加7.26万人，增长率达17%。省级示范性普通高中累计达到36所，占普通高中的7.66%。
[幼儿教育和特殊教育] 认真贯彻落实《甘肃省幼儿教育改革与发展意见》，大力发展幼儿教育事业。按计划对各地申报的省一类幼儿园进行了评估验收，确定兰炼幼儿园、天祝县幼儿园、平凉明珠幼儿园、华亭县东大街幼儿园、金塔县解放路幼儿园等5所幼儿园为“甘肃省一类幼儿园”。根据教育部《关于开展建立随班就读工作支持保障体系实验县（区）工作的通知》精神，积极开展残疾儿童少年随班就读支持保障体系实验工作，确定崆峒区、静宁县和高台县为实验县（区）。7月，教育部组织调研组到崆峒区、静宁县进行了实地检查，对实验工作给予了充分肯定。9月，教育部在兰州举办了全国部分省市随班就读工作支持保障体系实验县（区）有关人员培训班，高台县教育局在培训会上作了经验介绍。
[安全工作] 省政府制定下发了《甘肃省人民政府办公厅关于切实加强中小学幼儿园及少年儿童安全工作和开展专项整治行动的意见》，成立了以省长助理郝远为组长,省教育厅、公安厅、文化厅、新闻出版局、建设厅、卫生厅、工商局、团省委、妇联等部门领导为成员的“甘肃省中小学和幼儿园安全管理工作领导小组”。领导小组成员单位联合转发了《全国中小学幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动实施方案》，省教育厅召开了全省中小学、幼儿园安全工作及开展专项整治行动网络视频会议，全面安排部署专项整治工作。各地按照省的统一安排部署，成立了专项整治领导小组，制订工作方案；建立健全中小学和幼儿园安全责任制，确定中小学校长和幼儿园院长为校园安全第一负责人；进一步完善中小学和幼儿园的内部管理规章制度，强化措施，切实加强学校和幼儿园安全工作的日常管理和监督检查。11月，省中小学和幼儿园安全管理工作领导小组组织督查组赴天水、陇南、兰州、定西、酒泉、张掖、金昌、武威、甘南、临夏等10个市州，对各地中小学和幼儿园安全管理工作进行了专项督查。
[教师队伍建设] 积极推进师范教育结构性调整，全省12所中等师范学校和高等师范院校联合进行专科层次小学教师培养，4所中等师范学校实行“三二分段制”大专招生。严格执行《甘肃省初等教育专业设置评估标准》，专业设置进一步科学化、合理化。创造性地开展教师继续教育培训工作，2004年共举办中小学教师培训班30多期，3万多名教师参加了新教师岗位培训、教师职务培训、新课程标准培训、骨干教师培训、信息技术教育培训和学历提高培训；共举办省级骨干教师培训班11期，近1300名省级骨干教师完成了培训任务；对第三批省级新课程实验区的350名中小学骨干教师，进行了省级培训者培训。通过教育培训，全省中小学教师队伍整体素质有了较大提高，小学、初中、高中教师的合格率分别达到95.99%、90.25%、61.46%，分别比上年提高了0.93、2.67、3.97个百分点。在第20个教师节期间，评选表彰模范教师、教育系统先进工作者、优秀教师、优秀教育工作者262名，组织“我是光荣的人民教师”先进事迹报告团，深入全省各地巡回讲学、报告先进事迹。通过树立典型、宣传先进等活动，将师德建设进一步引向深入。
[管理体制改革] 截至2004年底，全省中小学教师工资管理全部上收到县；人事管理上收到县的县数达到84个，占县（市、区）总数的96.6%，基础教育“以县为主”的管理体制得到了进一步巩固完善。认真贯彻落实国务院关于企业中小学移交地方管理的有关规定，中石油、中石化、兰州铁路局等系统的40多所中小学顺利移交地方政府管理。
[基础教育课程改革] 基础教育课程改革覆盖面不断扩大，课程改革实验区累计达到70个，占县(市、区)总数的80.46%。全省参加新课程实验推广的小学达到 12295所，占小学总数的78％；初中达到1527所，占初中总数的96％。使用新课程的小学生占小学起始年级学生总数的67％，初中生占初中起始年级学生总数的85％。8.6万名教师参加了新课程实验。随着课改工作的深入，广大教师、教研员、教育管理人员边学习、边实践，边总结、边提高，教育教学理念和行为发生了深刻变化，教师逐步由以往的课程计划执行者转变为课程构建者、由教学管理者转变为学生发展的指导者和合作者、由学生成绩判定者转变为学生成长的促进者；社会各界对课改实验工作的认识走向统一，学生家长对新的教学理念和教学模式有了比较广泛的了解，更加关心支持课程改革，成为推动课程改革的重要力量；教育战线涌现出了一大批勇于探索、敢于创新、善于钻研的优秀校长、教师和教研人员，他们以极大的热情学习课改理论、研讨课改教学、反思课改行为，素质有了明显的提高，课堂教学发生了明显的变化，师生互动、学生自主参与、互助合作、积极探究的良好氛围正在形成；课改工作的深入实施，有力地推动了素质教育向纵深发展，教育质量不断提高。
职业教育与成人教育
[综述] 2004年，全省共有普通中专118所，成人中专55所,职业中学128所。职教招生保持了增长的良好势头。普通中专招生4.4万人，比上年增加5785人，在校生12.78万人。成人中专招生2533人，在校生7865人。职业高中招生1.77万人，比上年增加3184人，在校生3.94万人。共有成人中等专业学校55所，在校生7865人。成人高等学校12所，在校生71775人。
[全省职业教育工作会议] 在对全省各市县职业教育改革与发展现状进行深入调研的基础上，省教育厅于10月组织召开了全省职业教育工作会议，并与省发展改革委等六部门联合制定出台了《关于进一步加强职业教育工作的实施意见》，对职业教育下一步的改革与发展提出了明确要求，即：坚持科学发展观，大力推进职业教育快速持续健康发展；坚持以服务为宗旨，以就业为导向，积极创新职业教育办学思想、办学模式和办学机制，增强职业教育主动服务经济社会发展的能力；切实加快技能型人才培养，为新型工业化提供人力资源支持；大力加强农村职业教育，为解决“三农”问题提供服务；深化办学体制改革，促进多元办学格局的形成；完善就业准入制度和职业资格制度，积极推进职业院校学生职业资格认证工作；加快职业教育实训基地建设，切实提高学生职业技能；深化职业院校人事制度改革，加强“双师型”教师队伍建设；多渠道增加投入，为职业教育的改革与发展提供坚实的条件保障。
[重点学校和骨干专业建设] 修订《甘肃省省级重点中等职业学校评估指标体系》，以督导评估为手段，促进学校主管部门增加投入，推动学校加强教育教学研究和管理。2004年，全省28所中等职业学校被正式确定为国家级重点学校。继续推进和加强骨干专业建设，制定下发了《甘肃省中等职业学校骨干专业建设方案》、《甘肃省中等职业学校骨干专业评估标准》和重点骨干专业《教学计划》，进一步规范了专业建设和专业课教学。
[教育教学改革] 积极开展城市对农村、东部对西部的联合招生和合作办学，静宁县职教中心等近70所学校与外省学校和企业签订了“1+2”、“2+1”、“1.5+1.5”、“1+1+1”等形式的联合招生与合作办学协议，招生总人数近5000人，有力地促进了职业学校的招生与就业工作，成为职业教育发展的新亮点。针对职业教育技能特色不突出的现状，省教育厅分年度筹措资金1600万元，用于职教实训基地建设。静宁职业中专、省机械工业学校、兰州农业学校、兰州城建学校等一批重点中等职业学校被确定为数控技术、电工电子、汽车运用与维修、计算机软件技术、建筑专业技能型紧缺人才首批国家级培养培训基地。在重点中等职业学校试行了学分制改革试点，学历教育与短期培训并重、全日制与部分时间制相结合、职前教育与职后教育相结合、远程教育与课堂面授相结合的多形式、多层次办学模式已被广泛采用，面向社会、面向市场，灵活多样开放的办学格局正在形成。加强实践教学，4月在兰州职业技术学院和兰州师专分别举办了全省职业学校学生英语、文字录入与图文排版、图形图像处理、网页设计与制作及电工、车工、钳工、家电维修技能大赛；与劳动和社会保障厅等部门共同举办了第一届全国数控技术技能大赛甘肃赛区的竞赛活动。
[职教师资培训] 依托西北师范大学职教学院国家职教师资培训基地和省级职教师资培训基地，暑期举办了中等职业学校师资培训班，培训教师130人，培训内容涉及“现代教育技术”、“家电维修”、“图形图像及动画设计”等。与德国赛德尔基金会合作先后在金塔县职教中心、庆阳市陇东职业中专、培黎石油学校、天水市职业技术学校举办了电器焊接、机械制图、汽车电气、宾馆服务、汽车喷漆等6期师资培训班，全省160多名教师接受了培训。
[农村劳动力转移培训] 继续组织实施“绿色证书培训工程”和“青年农民科技培训工程”，全省各类农村职业技术培训机构开展农村实用技术培训120多万人次。积极实施省农牧厅等六部门开展的《农村劳动力转移培训阳光工程》和教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》中提出的“农村劳动力转移培训计划”，努力扩大职业院校面向农村的招生和培训规模。2004年有35所职业中学和普通中专承担了“阳光工程”培训任务，培训36000多人次。配合省委组织部依托西北师范大学、甘肃农业大学、兰州理工大学和兰州医学院等院校为少数民族州、县代培干部150 人，已有148人结业走上工作岗位。
高等教育
[综述] 2004年，全省高等教育坚持“巩固、深化、提高、发展”的八字方针，认真贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校教学工作的若干意见》和“质量工程”要求，各项工作进展顺利。截至2004年底，全省共有普通高校31所，其中部委所属学校2所。普通高校招收本专科学生64231人，比上年增加4162人，增长率达6.93%，在校生200282人。招收研究生5073人，比上年增加1439人，增长率达39.6%，在校生11495人。普通高校共有教职工24544人，其中专任教师13727人。
[高校党建和大学生思想政治工作] 省委组织部、宣传部、省高校工委联合组织召开了第十二次全省高校党建工作会议，提出经过3至4年努力，实现普通本科院校“一年级有党员、二年级有党小组、三年级有党支部”，高职高专和民办高校“一年级有一批入党积极分子、二年级有党员、三年级有党支部或党小组”的党员发展目标。贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，省高校工委制定了实施办法，各高校不断创新思想政治工作，探索更加有效的教育模式，继续深化“两课”教学改革，积极推进“三个代表”重要思想的“三进”工作，努力实现高校思想政治工作的“三贴近”，效果明显。
[专业学科建设] 2004年，新设置专科（高职）专业57个。这次新设置专业体现了“加快、加强、升级、拓宽、创建”的原则，工科专业占32.6%、艺术类专业占8.5%、生命科学类专业占14%。其中，信息安全、农业科学与工程等8个专业填补了甘肃省高校专业设置的空白。新增兰州交通大学“计算机应用技术”、西北师范大学“英语语言文学”和甘肃农业大学“农业经济管理”等3个学科为省级重点学科。西北师范大学申报的西北少数民族教育研究中心增列为国家人文社会科学重点研究基地。
[质量评估] 在2003年进行的教育部本科教学工作水平评估中，西北师范大学被评为优秀，省教育厅对此进行了表彰奖励。2004年，组织专家组，对天水师范学院等6所院校首届本科毕业生的教育质量进行了全面的考核验收，毕业生教育质量合格。根据教育部要求，及时启动高职高专院校人才培养工作水平评估，制定了评估方案和评估计划，张掖医学高等专科学校、平凉医学高等专科学校已完成自评工作。
[教育教学改革] 按照教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程的要求，大力开展精品课程建设，共评选出省级精品课程40门，推荐国家级精品课程13门。认真贯彻新的《大学英语课程教学要求（试行）》，积极进行大学英语教学改革，建立起有效的教学评估和激励机制，努力推进基于计算机的个性化英语教学模式，不断提高大学生的英语综合应用能力。教育部在兰州大学、西北师范大学、天水师范学院进行的大学英语教学改革试点工作富有成效。
[学校结构调整] 经教育部批准，兰州医学院正式并入兰州大学，两校的学科融合与资源重组工作进展顺利。为了进一步整合教育资源，优化高校布局结构，提高办学质量和办学水平，改建设置了甘肃农业职业技术学院、甘肃畜牧工程职业技术学院、兰州资源环境职业技术学院；教育部核查确认西北师范大学知行学院、兰州交通大学博文学院、兰州商学院陇桥学院、兰州商学院长青学院、兰州理工大学技术工程学院为独立学院，多元化办学的格局逐步形成。
[高校后勤社会化改革] 2004年，全省普通高校新建学生公寓27万平方米，学生食堂1.36万平方米；全省学生公寓面积和食堂面积累计分别达到182.4万平方米和23万平方米，有力地支撑了高等教育的发展。进一步加强高等学校食堂卫生安全管理工作，制定了《甘肃省高等学校食堂管理办法》。大力推广高校后勤改革成功经验，在部分有条件的中等职业学校和普通高中积极进行后勤社会化改革试点工作，效果良好。
[学生工作] 组建成立了甘肃省国家助学贷款管理中心，明确了职能；制定了《甘肃省贯彻落实〈国务院办公厅转发教育部财政部人民银行银监会关于进一步完善国家助学贷款工作若干意见〉的意见》，国家助学贷款工作按新政策、新机制开始健康运行。贫困生资助工作力度加大，在开展国家奖学金评定的同时，为16所省属高校下达了19.8万元特困生资助经费。高等教育学籍和学历管理工作进一步规范，2004年共完成普通高等学校和成人高等学校本专科学历证书电子注册73362人。
撰稿 焦鹏宁 钱 旭 张兴江
审稿 白继忠
